摘要：“维度”是什么意思？,从心理学上看到的心理维度：psychological dimension 维度应该是一种2113“属性、范围、系数、承受能力”意思的包涵。在不同的对象指代不同的意思。比如，宇宙的维度、钢铁的维度、某事件的维度各代指自身某一领域的扩张系数。 心理维度即5261是心理某方面的承受能力，在此类

“维度”是什么意思？,从心理学上看到的

心理维度：psychological dimension 维度应该是一种2113“属性、范围、系数、承受能力”意思的包涵。在不同的对象指代不同的意思。

比如，宇宙的维度、钢铁的维度、某事件的维度各代指自身某一领域的扩张系数。 心理维度即5261是心理某方面的承受能力，在此类事件中可伸缩的弹性有多大。超过了这个维度，会在此方面发生什么变化等。

艾森克认为人格的维度有情绪性维度、内外向维度和精神质维度，从某种意义上来说，将网络成瘾纳入“精神病”范畴其实是对网络的“妖魔化”，甚至也是另一种社会心理症，即“网络恐惧症4102”的表征。

心理学：自我的五个维度

自我稳定度；分数越高就1653代表一个人的自我，越稳定越结实，分数越低代表一个人的自我越脆弱，越容易瓦解；

自我灵活度；分数越高就代表1个人，就越容易及时调整，分数越低代表1个人越会固守着自己的自我

自我的疆界；一个人会回将自我延伸到多大的空间

是我的力量；一个人的力量程度他是有汹涌澎湃的力量，还是只是涓涓细流

是我的组织力；一个人能不能不断的完善自己的自我，特别是在高压的情况下能否及时调整，当自我被打碎后能否得以疗愈

参考资料来源：百度答百科-心理维度跪求：哪位朋友有（记忆宫殿），（微表情），（心理学），（肢体语言…这个问题比较囧啦！所谓维度就是2113从不同的方面来评价一个东西。就拿情绪来说吧。冯特认为情绪有三5261个维度：愉快—不愉快，紧张—松弛，激动—平静。就是说当4102我们评价一个人的情绪状态的1653时候，要从这三个方面来说。或者说，以这三个方面分别为x、y、z轴，建立坐标系，情绪就是这个坐标系中的回点，它在答每一个坐标轴上都有一个相对应的值。就是这样啦。维度，又称维数，是数学中独立参数的数目。在物理学和哲学的领域内，指独立的时空坐标的数目。0维是一点，1维是线，2维是一个长和宽(或曲线)面积，3维是2维加上高度形成体积面0维是一点，没有长度。1维是线，只有长度。2维是一个平面，是由长度和寛度(或曲线)形成面积。3维是2维加上高度形成体积面。虽然在一般人中习惯了整数维，但在碎形中维度不一定是整数,而可能会是一个非整的有理数或者无理数。我们周围的空间有3个维（上下，前后，左右）。我们可以往上下、东南西北移动，其他方向的移动只需用3个三维空间轴来表示。向下移就等於负方向地向7a686964616fe58685e5aeb931333262363033上移，向西北移就只是向西和向北移的混合。在物理学上时间是第四维，与三个空间维不同的是，它只有一个，且只能往一方向前进。我们所居於的时空有四个维（3个空间轴和1个时间轴），根据爱因斯坦的概念称为四维空间，我们的宇宙是由时间和空间构成，而这条时间轴是一条虚数值的轴。有些理论预言我们所居於的宇宙实际上有更多的维度（通常10，11 或 26 个）。但是这些附加的维度所量度的是次原子大小的宇宙。（请参看弦理论）维度是理论模型，在非古典物理学中这点更为明显。所以不用计较宇宙的维数是多少，只要方便描述就行了。在物理学中，质的维度通常以质的基本单位表示: 例如，速率的维度就是长度除时间。

[编辑本段]数学维度

在一定前提下描述一个数学对象所需的参数个数，完整表述应为“对象X基于前提A是n维”。通常的理解是“点是0维、直线是1维、平面是2维、体是3维”。实际上这种说法中提到的概念是“前提”而不是“被描述对象”，被描述对象均是“点”。故其完整表述应为“点基于点是0维、点基于直线是1维、点基于平面是2维、点基于体是3维”。再进一步解释，在点上描述（定位）一个点就是点本身，不需要参数；在直线上描述（定位）一个点，需要1个参数（坐标值）；在平面上描述（定位）一个点，需要2个参数（坐标值）；在体上描述（定位）一个点，需要3个参数（坐标值）。如果我们改变“前提”就会得到不同的结论，如：“直线基于平面是4维、直线基于体是6维、平面基于体是9维”。进一步解释，两点可确定一条直线，所以描述（定位）一条直线在平面上需要2×2个参数（坐标值）、在体上需要2×3个参数（坐标值）；三点可确定一个平面，所以在体上描述（定位）一个平面需要3×3个参数（坐标值）。

[编辑本段]物理维度（Dimension）

连接两个同种空间的通路。例如：两条平行线可以看作是两个相对独立的一维空间，要想从一条线到另一条线就需要建立一条新的直线连接二者，此直线即是维度。0维是一点，没有长度。1维是线，只有长度。2维是一个平面，是由长度和宽度(或曲线)形成面积。3维是2维加上高度形成体积。（小豆注解：维，在拉丁语中的意思是“完全的加以量度”。）个人认为：1维代表着夸克。或其他的最基本粒子，即代表着三维中的0维，然而大家都0和0相加还是0。所以维里的点并不代表着0，而是代表构成我们世界的基本粒子，这就是1维空间，无法出现生命，因为组成不了足够的生命结构；而一个最小的基本粒子和另一个最小的基本粒子链接在一起，构成了一条线这就是2维。非常小的一条线。2维空间可能是用2个或3个最基本粒子构成。也不可能构成生命；3维，当由4个以上最基本粒子构成的时候，这样就有了长度(长度包括：长、宽、高、容积等)、温度（温度包括：热量、电能、电阻率等）、数量(数量包括：质量、个数、次数、等等)。当最基本粒子无限的连接叠加的时候，就组成了我们这个世界，这就是为什么没有虚无的原因；基本粒子构成2维以上的时候，发生运动，推动着另一个维度（即四维）‘时间’（时间包括：比热容、速度、功率等）的发展。无限的加以量度可理解为无限的相加，所以空间处于无限之中，时间也是在构成二维之后，无限的前进着。19世纪，数学家们发现了分形，由此创立了一种新的维度，“分数维”，人们由此意识到，维度不只是整数，还有可能是分数，甚至可能是无理数！英国著名物理学家史蒂芬·霍金教授有这样的解释：这就像一根头发，远看是一维的线，在放大镜下，它确实是三维的；如果面对时空，如果有足够高倍的放大镜的话，也应该能揭示出其它可能存在的4维、5维空间，直至11维空间。因此，维度是指一种视角，而不是一个固定的数字；是一个判断、说明、评价和确定一个事物的多方位、多角度、多层次的条件和概念。套用在管理素质维度应该就是指充当管理角色的个体为完成其特定职能职责，发挥其特定影响和作用所必须具备的自身条件，是在一定的心理生理条件的基础上，通过学习、教育和实践锻炼而形成的在管理工作中经常起作用的那些基础条件和内在要素的总和。管理素质维度既包括管理者的身体素质和心理素质，同时又有着更加广泛的内容，如政治修养、道德品质、专业技能、管理能力等。而管理素质维度，则是管理素质的一个空间范围和视角方位的具备程度、判断条件和评价概念吧。

“维度”是什么意思？,从心理学上看到的

心理维度：psychological dimension 维度应该是一种2113“属性、范围、系数、承受能力”意思的包涵。在不同的对象指代不同的意思。

比如，宇宙的维度、钢铁的维度、某事件的维度各代指自身某一领域的扩张系数。 心理维度即5261是心理某方面的承受能力，在此类事件中可伸缩的弹性有多大。超过了这个维度，会在此方面发生什么变化等。

艾森克认为人格的维度有情绪性维度、内外向维度和精神质维度，从某种意义上来说，将网络成瘾纳入“精神病”范畴其实是对网络的“妖魔化”，甚至也是另一种社会心理症，即“网络恐惧症4102”的表征。

心理学：自我的五个维度

自我稳定度；分数越高就1653代表一个人的自我，越稳定越结实，分数越低代表一个人的自我越脆弱，越容易瓦解；

自我灵活度；分数越高就代表1个人，就越容易及时调整，分数越低代表1个人越会固守着自己的自我

自我的疆界；一个人会回将自我延伸到多大的空间

是我的力量；一个人的力量程度他是有汹涌澎湃的力量，还是只是涓涓细流

是我的组织力；一个人能不能不断的完善自己的自我，特别是在高压的情况下能否及时调整，当自我被打碎后能否得以疗愈

参考资料来源：百度答百科-心理维度跪求：哪位朋友有（记忆宫殿），（微表情），（心理学），（肢体语言…这个问题比较囧啦！所谓维度就是2113从不同的方面来评价一个东西。就拿情绪来说吧。冯特认为情绪有三5261个维度：愉快—不愉快，紧张—松弛，激动—平静。就是说当4102我们评价一个人的情绪状态的1653时候，要从这三个方面来说。或者说，以这三个方面分别为x、y、z轴，建立坐标系，情绪就是这个坐标系中的回点，它在答每一个坐标轴上都有一个相对应的值。就是这样啦。维度，又称维数，是数学中独立参数的数目。在物理学和哲学的领域内，指独立的时空坐标的数目。0维是一点，1维是线，2维是一个长和宽(或曲线)面积，3维是2维加上高度形成体积面0维是一点，没有长度。1维是线，只有长度。2维是一个平面，是由长度和寛度(或曲线)形成面积。3维是2维加上高度形成体积面。虽然在一般人中习惯了整数维，但在碎形中维度不一定是整数,而可能会是一个非整的有理数或者无理数。我们周围的空间有3个维（上下，前后，左右）。我们可以往上下、东南西北移动，其他方向的移动只需用3个三维空间轴来表示。向下移就等於负方向地向7a686964616fe58685e5aeb931333262363033上移，向西北移就只是向西和向北移的混合。在物理学上时间是第四维，与三个空间维不同的是，它只有一个，且只能往一方向前进。我们所居於的时空有四个维（3个空间轴和1个时间轴），根据爱因斯坦的概念称为四维空间，我们的宇宙是由时间和空间构成，而这条时间轴是一条虚数值的轴。有些理论预言我们所居於的宇宙实际上有更多的维度（通常10，11 或 26 个）。但是这些附加的维度所量度的是次原子大小的宇宙。（请参看弦理论）维度是理论模型，在非古典物理学中这点更为明显。所以不用计较宇宙的维数是多少，只要方便描述就行了。在物理学中，质的维度通常以质的基本单位表示: 例如，速率的维度就是长度除时间。

[编辑本段]数学维度

在一定前提下描述一个数学对象所需的参数个数，完整表述应为“对象X基于前提A是n维”。通常的理解是“点是0维、直线是1维、平面是2维、体是3维”。实际上这种说法中提到的概念是“前提”而不是“被描述对象”，被描述对象均是“点”。故其完整表述应为“点基于点是0维、点基于直线是1维、点基于平面是2维、点基于体是3维”。再进一步解释，在点上描述（定位）一个点就是点本身，不需要参数；在直线上描述（定位）一个点，需要1个参数（坐标值）；在平面上描述（定位）一个点，需要2个参数（坐标值）；在体上描述（定位）一个点，需要3个参数（坐标值）。如果我们改变“前提”就会得到不同的结论，如：“直线基于平面是4维、直线基于体是6维、平面基于体是9维”。进一步解释，两点可确定一条直线，所以描述（定位）一条直线在平面上需要2×2个参数（坐标值）、在体上需要2×3个参数（坐标值）；三点可确定一个平面，所以在体上描述（定位）一个平面需要3×3个参数（坐标值）。

[编辑本段]物理维度（Dimension）

连接两个同种空间的通路。例如：两条平行线可以看作是两个相对独立的一维空间，要想从一条线到另一条线就需要建立一条新的直线连接二者，此直线即是维度。0维是一点，没有长度。1维是线，只有长度。2维是一个平面，是由长度和宽度(或曲线)形成面积。3维是2维加上高度形成体积。（小豆注解：维，在拉丁语中的意思是“完全的加以量度”。）个人认为：1维代表着夸克。或其他的最基本粒子，即代表着三维中的0维，然而大家都0和0相加还是0。所以维里的点并不代表着0，而是代表构成我们世界的基本粒子，这就是1维空间，无法出现生命，因为组成不了足够的生命结构；而一个最小的基本粒子和另一个最小的基本粒子链接在一起，构成了一条线这就是2维。非常小的一条线。2维空间可能是用2个或3个最基本粒子构成。也不可能构成生命；3维，当由4个以上最基本粒子构成的时候，这样就有了长度(长度包括：长、宽、高、容积等)、温度（温度包括：热量、电能、电阻率等）、数量(数量包括：质量、个数、次数、等等)。当最基本粒子无限的连接叠加的时候，就组成了我们这个世界，这就是为什么没有虚无的原因；基本粒子构成2维以上的时候，发生运动，推动着另一个维度（即四维）‘时间’（时间包括：比热容、速度、功率等）的发展。无限的加以量度可理解为无限的相加，所以空间处于无限之中，时间也是在构成二维之后，无限的前进着。19世纪，数学家们发现了分形，由此创立了一种新的维度，“分数维”，人们由此意识到，维度不只是整数，还有可能是分数，甚至可能是无理数！英国著名物理学家史蒂芬·霍金教授有这样的解释：这就像一根头发，远看是一维的线，在放大镜下，它确实是三维的；如果面对时空，如果有足够高倍的放大镜的话，也应该能揭示出其它可能存在的4维、5维空间，直至11维空间。因此，维度是指一种视角，而不是一个固定的数字；是一个判断、说明、评价和确定一个事物的多方位、多角度、多层次的条件和概念。套用在管理素质维度应该就是指充当管理角色的个体为完成其特定职能职责，发挥其特定影响和作用所必须具备的自身条件，是在一定的心理生理条件的基础上，通过学习、教育和实践锻炼而形成的在管理工作中经常起作用的那些基础条件和内在要素的总和。管理素质维度既包括管理者的身体素质和心理素质，同时又有着更加广泛的内容，如政治修养、道德品质、专业技能、管理能力等。而管理素质维度，则是管理素质的一个空间范围和视角方位的具备程度、判断条件和评价概念吧。